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聚焦智慧课堂,提升教学效率——集团智慧课堂教研活动圆满落幕

作者:本站编辑 发表时间:2020-10-23 浏览量: 59




2020年10月20日下午,集团智慧课堂教研活动在育华小学圆满落幕。集团总经理、总校长黄建明出席活动并讲话,集团各部门领导及集团所属各中小学教学分管领导、教师代表参加了此次活动。


信息技术在教育领域的广泛应用,促进了教育信息化,从而促进了教学模式、教学方法乃至教育理论、教育体制的根本性变革。

在信息技术的支持下,教学内容以及教学资料可以采用文字、图像、声音视频、动画等媒体形式呈现,使得教学内容更加多元。信息技术又能以最快的速度、最准确的信息、最灵活的方式和最佳的效果更新教学内容,使教学内容始终保持科学性、直观性、趣味性、系统性和综合性等特点。

同时,信息技术打破了时空的界限限制,使教育形式更加开放、灵活,为学生的自主学习与教师的个性化教学提供了条件和保障。教师可以通过网络进行教学,辅导答疑,批改作业、录制微课、实时推送,学生可以通过网络听课、搜集资料、请教问题等,也可以根据自己的实际情况和需求,决定学习的内容及顺序,学生成为学习的主人,学生的学习具有鲜明的自主性。

信息技术的飞速发展为教育的变革提供了前所未有的可能性。同时,对教育也提出了前所未有的挑战。


在此环境下,集团在经过调研、了解集团所属学校信息技术支持下的教育教学现状的基础上,组织了此次智慧课堂教研活动,旨在促使集团各学校相互学习、相互交流,共同促进集团智慧课堂的建设与发展。

此次活动分课堂展示、说课交流、专家点评和主题报告等环节。


首先,集团黄建明总经理、总校长做了当前教育技术环境下的教学模式变革与创新的讲话,并对集团学校智慧课堂建设提出了希望。他说,在当前的形势下,教育信息化是办一所现代学校的基本条件,也是检验一个学校办学质量好坏的基本要素之一。教育信息化跨时空的特点可以把更好的教育资源传递到更多的地方,解决偏远地区孩子上学难、上好学更难的问题,可以实现教育公平,帮助孩子们“在家门口上好学”。


接下来,来自绿城育华初中部的张东东老师执教了一节《基本图形的应用》


张东东老师:杭州绿城育华学校初中部数学教师,中教一级。杭州市初中数学核心组成员,华东师范大学HPM研修班成员。自2008年7月入职绿城育华学校,曾先后荣获杭州市直属学校第13届、14届系统级教坛新秀、西湖区优质课二等奖、绿城育华教育集团教坛新秀等奖项。参与浙江省教育厅百人千场名师送教下乡活动及《非常预测卷》(杭州专版)编写工作,多次参与杭州市教育局、西湖区教育局、华数电视等的微课录制工作。



课堂上,张老师引导着同学们复习了基本图形的应用知识,利用平板同屏展示、抓取数据、微课定点推送实施课堂分层教学,同学们课堂上快答抢答、互批互改,师生一起为大家呈现了一节信息技术支持下的高质、高效的数学复习课。




随后,来自绿城育华小学的外教Luke Johnson老师和潘鲁林老师为大家呈现了一节二年级的英语课《Word Study》




Luke Johnson:杭州绿城育华小学双语部英语主管,二年级外方年级组长,来自澳大利亚悉尼。毕业于悉尼科技大学和浙江大学,小学教育和汉语语言学历。自2018年3月入职育华小学,一直任教一二年级。2019年12月参与杭州市教育科学研究所举办的《第三届全国小学创课博览会》并做了课堂展示。2020年7月被提升为双语部英语主管,多次组织专业化的英语教学培训。




潘鲁林老师:杭州绿城育华小学英语教研组长,二年级年级组长,小学一级教师,育华工作13年。自2008年8月入职绿城育华小学,曾先后荣获浙江省第十届“教改之星”金奖,浙江省2016-2017年度“一师一优课、一课一名师” 省级“优课”,西湖区教育系统先进工作者,西湖区师德示范教师,校级学科带头人,“感动育华好员工”等荣誉。同时,多次承担市、区级公开课教学和观点报告,多篇课题和专题论文在市、区评比中获奖。


这是一节英语拼读课。课堂上,二年级小朋友们在两位老师的带领下,或跟读,或朗读,或竞赛,或游戏,或利用手中的IPAD录制朗读视频并提交、展示,整个课堂既生动活泼,又有序有效。



课后,张东东老师和潘鲁林老师分别针对自己的课程设计和利用技术平台实施智慧课堂教学等方面进行了说课。现场老师们也围绕主题进行了交流和互动。



这次活动,我们还有幸邀请到了南京大学从事学习科学与技术、网络环境下新型教学模式研究的桑新民教授。



桑新民教授:南京大学教育学博士生导师,全国高校首届国家级教学名师。1949年生于上海,1977年恢复高考后进入北京师范大学,毕业后留校任教。在北京海淀区创建未来教育工程研究室(1986)主持从学前班开始的未来教育实验,先后在北师大(1991)、华南师大(1997)创建未来教育研究中心,在南京大学创建网络化学习与管理研究所(2004)。北京大学兼职教授(1993-2008),中央教科所兼职研究员(1987),教育部国家教育发展研究中心兼职研究员(1988-2010)。自1997年至2012年,在教育哲学、教育技术学、图书馆学与情报学、高等教育学四个二级学科招收培养三十多名博士研究生。先后获得霍英东奖(1990),曾宪梓奖(1993),国务院特殊津贴(1993),国家教学成果一等奖(2001),广东省五一劳动奖(2004)等。近20年主要从事学习科学与技术和网络环境下新型教学模式研究,探索教育信息化宏观战略和微观学校课堂学习方式变革理论与实践。退休以后在杭州富阳银湖书院创建未来教育研究所。



桑教授对两位老师的课给予了较高的评价,称他们对当前教育技术下的课堂模式进行了较好的尝试与创新,并针对智慧课堂教研和常规课堂教研的不同特点进行了现场指导。





最后,桑新民教授做了《后疫情时代的课堂创新与师生健康成长》专题报告,并赠送给集团一个他专门为此次学习制作的绿城育华教育集团UMU互动平台,指引着老师们现场扫码进入平台学习和互动。


今后,集团还将深入开展智慧课堂相关教研活动,促使信息技术更好地融入学校的教育教学之中,进一步推动集团所属学校智慧课堂的建设与发展。




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